Parlenda 1 2 Feijão Com Arroz

Reza August 1, 2022
Alfabetizando com "Grç" parlenda "Um, dois, feijão com arroz"

A parlenda “1 2 feijão com arroz” é uma brincadeira infantil muito popular no Brasil. Trata-se de uma sequência de versos rimados que as crianças costumam recitar enquanto pulam corda ou brincam de roda.

Letra da parlenda

A letra da parlenda é a seguinte:

1, 2 feijão com arroz
3, 4 feijão no prato
5, 6 comer pastéis
7, 8 comer biscoitos
9, 10 comer pão quente.

Algumas variações incluem outros versos no final, como:

9, 10 comer pão quente
11, 12 tomar café
13, 14 namorar
15, 16 casar
17, 18 ter filhos
19, 20 contar histórias.

Origem da parlenda

Não se sabe ao certo a origem da parlenda “1 2 feijão com arroz”, mas é provável que ela tenha surgido como uma brincadeira de crianças em alguma região do país e se espalhado por meio da tradição oral.

Algumas fontes sugerem que a parlenda teria sido criada por escravos africanos, que usavam jogos de palavras e rimas em suas cantigas e brincadeiras. Outros afirmam que ela teria sido inspirada em parlendas europeias, trazidas pelos colonizadores portugueses.

Independentemente de sua origem, a parlenda “1 2 feijão com arroz” tornou-se uma das brincadeiras mais populares entre as crianças brasileiras, sendo transmitida de geração em geração.

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Significado da parlenda

A parlenda “1 2 feijão com arroz” não tem um significado claro ou objetivo. Trata-se de uma brincadeira que combina rimas e números, estimulando a concentração e a coordenação motora das crianças.

Alguns estudiosos da cultura popular sugerem que a parlenda pode ter um sentido simbólico, representando a importância da alimentação e da vida em comunidade. O feijão com arroz, por exemplo, é uma comida básica na dieta brasileira e pode simbolizar a união e a solidariedade entre as pessoas.

Variações da parlenda

A parlenda “1 2 feijão com arroz” possui diversas variações em diferentes regiões do país e até mesmo em outros países de língua portuguesa. Algumas das variações mais conhecidas são:

  • “Um, dois, feijão com arroz
    Três, quatro, feijão no prato
    Cinco, seis, eu quero ver vocês
    Sete, oito, comer biscoito
    Nove, dez, comer pastéis.”
  • “Um, dois, feijão com arroz
    Três, quatro, feijão no prato
    Cinco, seis, macarrão com queijo
    Sete, oito, comer biscoito
    Nove, dez, tomar café.”
  • “Um, dois, feijão com arroz
    Três, quatro, feijão no prato
    Cinco, seis, bolacha Maria
    Sete, oito, comer biscoito
    Nove, dez, tomar café.”

Conclusão

A parlenda “1 2 feijão com arroz” é uma brincadeira infantil muito popular no Brasil, que consiste em uma sequência de versos rimados e numerados. Sua origem é incerta, mas ela se tornou uma das brincadeiras mais conhecidas entre as crianças brasileiras, sendo transmitida de geração em geração.

Embora não tenha um significado claro ou objetivo, a parlenda pode ter um sentido simbólico, representando a importância da alimentação e da vida em comunidade. Além disso, ela estimula a concentração e a coordenação motora das crianças, sendo uma forma divertida e educativa de passar o tempo.

FAQ

O que significa o verso “5, 6 comer pastéis”?

Este verso não tem um significado claro ou objetivo, sendo apenas uma forma de continuar a sequência numérica e rimada da parlenda. Algumas variações substituem “pastéis” por outras comidas, como “macarrão com queijo” ou “bolacha Maria”.

Qual é a idade recomendada para brincar com a parlenda “1 2 feijão com arroz”?

A parlenda pode ser brincada por crianças de qualquer idade, desde que tenham capacidade de acompanhar a sequência numérica e rimada. É uma brincadeira simples e divertida, que pode ser adaptada de acordo com o nível de habilidade e interesse de cada criança.

Existe alguma variação da parlenda em outros países?

Sim, existem variações da parlenda “1 2 feijão com arroz” em outros países de língua portuguesa, como Portugal, Angola e Moçambique. Cada país possui suas próprias tradições e brincadeiras infantis, que refletem sua cultura e história.

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Reza Herlambang

Eu sou um escritor profissional na área de educação há mais de 5 anos, escrevendo artigos sobre educação e ensino para crianças na escola.

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